北京治疗白癜风不复发的医院 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/-学年七年级（上）《图形认识》考点专题押题
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解认识各类立体图形，在对几何体进行分类时要做到不重不漏，分类合理．
下列说法错误的是（
）
A．长方体、正方体都是棱柱
B．六棱柱有18条棱、6个侧面、12个顶点
C．三棱柱的侧面是三角形
D．圆柱由两个平面和一个曲面围成
要根据各种几何体的特点进行判断．
解：A、长方体、正方体都是棱柱是正确的，不符合题意；
B、六棱柱有18条棱、6个侧面、12个顶点是正确的，不符合题意；
C、棱柱的侧面是长方形，不可能是三角形，原来的说法是错误的，符合题意；
D、圆柱由两个平面和一个曲面围成是正确的，不符合题意；
故选：C．
此题考查了认识立体图形，要准确掌握各种棱柱的特点．
点：在几何体中，线与线相交的地方是点．它是组成图形最基本的元素，一切图形都是由点组成的，如天上的星星、世界地图上的城市等等都给我们以点的形象．
线：面与面相交的地方形成线．点动成线，线分为直线和曲线两种．如长方体的6个面相交成的12条棱是直线，圆柱的侧面与底面相交得到的圆是曲线．
面：包围着体的是面．面有平的面和曲的面之分，如长方体由6个平面组成，圆柱（锥）的侧面是曲面．要得到一个与几何体有关的平面，常采用展开的方法或从不同的方向看，即视图．
体：几何体简称体．由面围成的，也可以看成由平面平移而成或看成由平面绕某一条直线旋转而成．我们学过的长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等都是几何体．
笔尖在纸上快速滑动写出一个又一个字，用数学知识解释为（
）
A．点动成线B．线动成面
C．面动成体D．以上答案都不对
利用点动成线，线动成面，面动成体，进而得出答案．
解：笔尖在纸上快速滑动写出一个又一个字，用数学知识解释为点动成线．
故选：A．
此题主要考查了点、线、面、体，正确把握它们之间的关系是解题关键．
旋转平面图形，可以看成由平面平移而成或看成由平面绕某一条直线旋转而成．
（1）展开图全是长方形或正方形时，应考虑长方体或正方体．
（2）展开图中含有三角形时，应考虑棱锥或棱柱．当展开图中只含有2个三角形和3个长方形时，必是三棱柱．若展开图全是三角形（4个）时，一定是三棱锥．
（3）展开图中含有圆和长方形时，一般考虑圆柱．
（4）展开图中含有扇形时，考虑圆锥．
（5）不是所有的立体图形都有平面展开图，如球体就不能展开．
本题考查了正方体的表面展开图，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．
截一个几何体，关键明确截面的形状既与被截的几何体有关，还与截面的角度和方向有关．对于这类题，最好是动手动脑相结合，亲自动手做一做，从中学会分析和归纳的思想方法．
此题主要考查了截一个几何体，截面的形状既与被截的几何体有关，还与截面的角度和方向有关．对于这类题，最好是动手动脑相结合，亲自动手做一做，从中学会分析和归纳的思想方法．
此题主要考查了简单几何体的三视图，关键是掌握左视图所看的位置．
这类题目的解题思路如下：先根据从正面和从左面看到的图形，在从上看到的图形的每个小正方形的相应位置上的小正方体的个数，然后求出它们的和，即是组成这个几何体的小正方体的个数.确定每个位置上的小正方的个数时，要分清是哪一行和哪一列，不要张冠李戴.
这类题目的解题思路如下：由从三个不同的方向看到的形状，可以在俯视图上，标出相应的摆放的最多数量，进而求出答案，做出选择．
本题考查的知识点是由三视图还原实物图，其中准确把握空间几何体的几何特征，建立良好的空间想像能力是解答本题的关键．
此题主要考查了作三视图，正确想象出立体图形的形状是解题关键．
