教学理念是教师教学、学生学习以及教学评价的基本准则。初中数学教学传统的教学理念一直秉承教师的主导地位，教师在教学中占据绝对优势;同时学生学习的内容也是由教师安排，不考虑学生个人兴趣需要，造成学生学习的被动性。同时初中数学教学对教学体系的安排存在“繁、难、偏、旧”的现象，使许多初中生害怕数学。教学内容完全由枯燥的定理定义和公式所组成，基本的教学程序就是教师讲学生听，死背公式和定理，然后做大量的练习题进行巩固，因此使丰富多彩的数学变得索然无味。
同年，苹果公司与中国联通达成协议，iPhone手机正式被引进国内销售，国人终于可以购买到行货的 iPhone手机了，幸福感倍增。不过有个小插曲，第一批引入的iPhone 3Gs由于客观因素的问题(你懂的)，并不支持WiFi无线络，所以对3G络的依赖性大大增加，这让不少人第一次感觉到手机流量不够用(使用中国移动 服务的朋友是不会懂的)。
