一、各科重点之共用篇
第一，考什么？确定哪些是非常重要的考点，哪些是一般重要的考点，哪些不考。把这些考点涉及到的公式定理列出来。没有理解的，记不住的，就趁着归纳整理的机会把这些尽量弄懂，搞明白。
第二，怎么考？这个考点常见的出题方式什么，选择题还是解答题。往往出现在高考题中的什么位置，前面还是后面，难度如何，常考的综合形式有哪些。
第三，怎么答？这个考点常用的答题方法有哪些，往往一个考点的解题方法多在三五种。
第四，陷阱在哪？往往在什么地方出错。提醒自己要避免这些失误。
二、常见的归纳总结方法有哪些
（一）以章节顺序展开的归纳
这种归纳方式是最常见的方式，也是最基础的方式。
（二）题+题的归纳
比如把数列这一个章节历次考试的题目找出来，对比，问上边提到的四个问题。对于重点章节进行重点突破非常有效。
（三）试卷归纳
对比较重要的考试和历年高考真题分析归纳，很容易发现一些惊人的结论。
（四）灵感性的归纳
比如，对于逻辑联结问题，很多归纳总结就是在散步、吃饭、睡觉，甚至上厕所的时候归纳出来的。
（五）语文、英语学科的归纳
由于语文、英语学科属于语言学科，虽然体系性不强，但并不是说不归纳。
二、各科重点之学科篇
（一）语文
近两年来，语文基础知识题比例减小，考试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生语文知识掌握和语言能力的实际状况看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。
1、现代文阅读
着重考查考生筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。部分考生文章读不懂，没有处理好读文章与答题的关系，对于答题技巧的储备也太少。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力，总结每类题型的技巧。
阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力；阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点。
在阅读练习中，注意以下训练：
（1）通读全文时，注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。
（2）做题时，一般有一半的题型，只涉及到局部段落。这类型的题，首先要找到与题目相关的段落，然后精读这些段落，尽可能多的利用文段中总结概括性的句子作为答案。
（3）只要涉及到问答题，一定要分点答题。没有哪个阅卷老师会喜欢一坨文字的。
（4）涉及到对全文考察的这类题，在答题的时候，一定要注意文体本身的一些特色，例如小说的背景、情感、叙事方式，都是考察点。
2、语言表达题
近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、变换句式等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点；多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。
3、作文
在写作中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要
