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小学要不要让孩子快乐学习老师先看一组数据 [复制链接]

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近年来,围绕“超前教育”和“快乐教育”的讨论一直争论不断。

支持“超前教育”的人认为,什么阶段做什么事情,年少时期就是用来学习的,孩子就应该在这个阶段尽可能多地学习,现在社会竞争那么激烈,不好好学习长大了连哭的地方都没有。

支持“快乐教育”的人认为,童年生活应该是充满童真、无忧无虑的,每个孩子都是独一无二的,有各自的特长和兴趣爱好,一味灌输知识会扼杀孩子的学习兴趣和想象力、创造力,应该还孩子快乐的童年生活。

那么,小学时应该让孩子提前学还是“将快乐进行到底”呢?对于这个问题,一位资深高中老师给出了一组数据:

根据统计,在小学、初中、高中三个阶段,学习知识量的比例为1:3:30。换而言之,小学六年占了基础教育阶段的一半时间,只学了总知识量的3%左右;初中三年要学的知识量比小学时一下子增加了3倍;而到了高中阶段,要学的知识量又比初中时多了9倍,是小学的30倍。

为什么很多孩子在小学阶段不怎么用功就可以随随便便拿高分,到了初中、高中后就成绩突然下降得厉害,总觉得时间不够用?其实就跟小学时没有准备脱不了关系。

初中、高中的学习要求,相比起小学来,是跳跃性的,小学阶段的课程和知识量少,所学内容非常基础,只要做好记忆背诵,紧跟老师的思维简单理解一下,考试拿高分问题不大。到了初中、高中,不仅课程和知识量大幅增加,学习的内容也难了很多,对学生思维能力的要求越来越高。

正因为如此,很多家长才会把基础教育阶段12年要学的内容进行重新分配,在孩子学有余力的情况下,提前学一些下阶段的内容,尤其是时间相对充裕的小学阶段。

当然,提前学并不代表逼着超前学,而是以培养学习兴趣和学习习惯为主,让孩子的大脑动起来,以开发孩子的智力、启迪孩子的思维。

看学霸们的学习经验我们就会发现,他们当中有很多人都认为自己并没有特别高的智商,但都强调了小时候家长会有意识地培养他们阅读的习惯,以及某些学科的兴趣爱好。正是因为提前大量阅读和启蒙,看到的很多知识虽然当时并不理解,但已经在头脑里留下印记了,以后再接触,就可以把记忆激活,在老师的引导下豁然开朗,自然比没接触过的孩子学得快。

所以说,小学时让孩子适当提前学,养成学习兴趣和学习习惯,广泛涉猎一些各学科的知识,可以让孩子上初中、高中时有充足的后劲,取得好成绩自然就水到渠成了。

在所有科目中,数学、物理、化学、地理、生物是最应该让孩子在小学阶段提前接触的,因为这几个科目都是严谨、精密的学科,对就是对,错就是错,不像语文、英语这些文科那样存在很大主观得分的空间,在孩子智力、思维成长最为快速的小学阶段进行兴趣培养,对智力、思维的养成效果最好。同时这几个学科只要掌握了学习规律,是最容易学的,只要上手了就可以举一反三,不愁拿不了高分,文科科目有大量背诵的内容。

所以说,让孩子在小学时看一些科普书籍,对孩子进行学科启蒙,以后孩子在学习这些科目时会更简单、更有趣。

今天给大家推荐这套《这就是系列》丛书,它分为《这就是物理》、《这就是数学》、《这就是化学》、《这就是生物》、《这就是地理》5个主题,全套书充满知识性和趣味性,能够激发孩子的好奇心和积极性,主动去钻研、思考,为上将来初中、高中打好基础。

这套书颠覆了传统的教材和教辅资料,不是生硬地讲公式、定理,而是针对小学阶段孩子的心理发展特征和认知能力,通过趣味漫画的形式,讲解数学、物理、化学、生物、地理等学科的知识,把一个个抽象、难懂的概念、定理,用漫画故事的形式生动演绎出来,可以有效启发孩子的思维,学起来轻松又有趣,在轻松愉快的阅读中,不知不觉间完成了学科启蒙,对相关知识点留下记忆,甚至掌握。

同时,它列举的种种例子,都是以日常生活中常见的场景为素材,把一个个抽象、难懂的知识点,画成滑稽有趣的漫画,用拟人化的故事情景进行详细解读,可以降低孩子的学习门槛,非常接地气。

比如,在《这就是物理》中,讲解“彩虹是怎么形成”的原理时,只用6格漫画就把彩虹形成的原理和过程讲述出来:每一滴小雨滴都像一个小的三棱镜,当光通过雨滴时,雨滴使光线发生了弯折,把太阳光分散成不同颜色的光,于是形成了彩虹。

这样即使没有文字,单看图画内容,孩子也能理解得八九不离十,在大脑里留下有记忆,以后真正学起来就容易理解多了。

虽然阅读起来简单又有趣,但知识含量满格,涵盖了中学大部分的知识点,非常全面。家有6~12岁娃的家长,不妨也备一套《这就是系列》给孩子读一读,既能培养孩子的阅读习惯,拓宽孩子的知识面,又能培养孩子对这些学科的学习兴趣,为初中、高中的学习打好基础。#双十一好物狂欢节#

达尔文曾说:“兴趣与恒心是科学发展的动力”。在学有余力的情况下,小学时对孩子进行学科启蒙,培养孩子的学习兴趣和阅读习惯,将来学起来才事半功倍。

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