济南白癜风医院 http://news.39.net/bjzkhbzy/170917/5702834.html尊敬的家长：
您好！随着孩子进入一年级学习的即将开始，一个全新的挑战摆在了您的面前：孩子们面临着从“依附家长”向“独立生活”转化，从“游戏为主”向“学习为主”的转变，面临着“与家庭成员的纵向密切关系”向“学校成员横向关系”的发展，幸福、忐忑、不知所措，可能是我们每个家长现在的心理。为消除家长们的焦虑，学校特拟此信，从心理、学习、生活等各方面的准备做了指导，帮助孩子尽快地适应小学生活。
学生篇
一、心理准备
从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个很大的转折。因此，家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。这就需要父母一起入学前把好“心理关”，建议父母和小朋友聊聊天，讲讲自己上学的趣事；探讨关于上学的一些想法，比如书包里会有很多有趣的书籍，要坐在明亮的教室里，像大人一样独立地做事……让小朋友了解在学校能够学到很多以前不会的知识，对上学充满憧憬。
二、物质准备
开学前，我们要一起做好充分的物质准备，购置必需的学习用品(小朋友要学会自己整理书包吆)。
（一）学习用品
1.书包：合适的双肩式书包，大小应跟小朋友的身高适宜。在上面显眼的地方写上班级、姓名。
2.铅笔盒（袋）：长20厘米左右，功能单一、简朴实用的铅笔盒或铅笔袋。
3.直尺：15厘米或20厘米，普通的塑料直尺（最好一边画直线，一边画曲线）。
4.铅笔：三角铅笔或者棱形铅笔能够帮助孩子们纠正写字握笔姿势，自然引导孩子手指的位置。文具盒要保持6支这样的铅笔，头天晚上削好（只削一头），用口取纸或者胶带贴上名字。
5.橡皮：普通绘图橡皮，不要颜色鲜艳、造型丰富的。
6.包书皮和本皮：请父母协助小朋友完成；包好后在书和本上各写好书名、班级和姓名。
7.文件袋：准备三个透明拉链文件袋，分别存放语文、数学及其它资料。
8.记事本（记作业本）：硬壳、小型，用来记录作业和学校要求事项等。
9.四线方格本、拼音本、数学方格算术本各两本。
10.一本适合一年级小学生阅读的、孩子喜欢的课外书（最好是绘本）。
11.一根跳绳、一盒水彩笔、一盒油画棒、一支固体胶。
（二）生活用品
除了共同准备学习用品，还要一起准备校园生活所需物品。小朋友一定要一起参与哦！一是体验即将当小学生这一快乐的过程；二是小朋友要知道学习是自己的事，培养自己的事自己做的习惯；三是告诉孩子们这些用品的用法，养成良好的学习生活习惯。
1.保温水壶：实用易打开，不要用玻璃材质；到校前装满温开水。
2.如厕的卫生纸、擦拭的消*湿巾。
3.一个口罩、一块抹布、一个垃圾袋。
4.用硬纸壳做成的姓名牌（三棱柱，每面大小15cmx7cm），两面大大地写上自己的名字。
5.准备一件透明雨衣（已有的可继续使用）放在学校自己的橱柜里，以备雷雨天气应急。
6.小朋友的每一件用品都需要用姓名贴标记，以免混淆。
三、学习习惯准备
（一）上学前认真准备的习惯
学生每天晚上都要按照课程表准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品。家长帮助检查是否准备齐全，一个月内养成学生自己整理的好习惯。
（二）养成良好的听、说、读、写好习惯
1.听：耐心倾听别人的发言，父母在与小朋友交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给小朋友树立榜样。
2.说：在接送孩子的路上与小朋友聊聊学校里的情况，一来父母了解小朋友在校的情况，分享上学的幸福，了解小朋友的困惑；二来可以指导小朋友学会与老师、同学相处。
3.读：老师布置读书的作业，小朋友一定要大声地读出来，家长应该认真倾听，并及时鼓励。
4.写：时时提醒书写时的坐姿，努力做到“三个一”；教小朋友正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破。书写时营造良好的学习空间，不要一边吃东西、玩耍，一边学习。
5.亲子阅读：家长起表率作用，保证每晚30分钟左右的“亲子阅读时间”，和孩子一起看书、看报，争创书香家庭，让家庭有一个良好的读书氛围。
四、生活习惯准备
（一）有良好的时间观念，提前与作息时间接轨，指导孩子会看钟表，合理安排作息时间，做到早睡早起，按时上学、放学。目前一年级早晨到校时间为7:50，下午4:25放学，疫情后如有调整，另行通知。
（二）自己的事情自己做，每天按照课程表自己整理书包、收拾文具，会整理桌面、衣物。学着承担一些力所能及的家务，学着扫地、擦桌子。
（三）清楚地记住老师要求自己做的事情，并能向家长复述。
（四）学会自我保护自己，不跟陌生人交谈、放学后不跟陌生人走，放学后见不到家长要找老师或到传达室等候，不独自回家。
家长篇
一、提前准备，营造氛围
（一）在家给孩子安排一个独立的学习“小天地”（书房或小书桌），桌椅的高低要适中，具有较好的采光条件；要让孩子明白这是自己学习的场所，并能教会孩子自我管理这个“学习天地”，学会怎样放置和整理学习用品和书籍。
（二）家长每天抽出一定的时间和孩子共同学习、游戏（可以讲故事、看连环画、下棋、拼图等），在此过程中培养孩子一定的阅读、思维和动手能力。每天保证一定的时间让孩子自己安静地阅读、游戏，使他能集中注意力，有始有终地完成。
（三）督促孩子及时巩固当天所学知识，做好第二天上课的准备。对孩子的学习进程及学习态度做到心中有数。
（四）对孩子的优点要及时给予适当鼓励。对学习等方面的困难要配合老师及时帮助孩子克服，以免影响孩子的学习兴趣及自信心。
二、家校合育，共筑未来
（一）加强沟通。要信任理解老师，当有问题需要解决，请第一时间和班主任沟通，或通过家委会向老师反映。
（二）每天交流。请家长注意学会认真倾听孩子的心声，要善于发现孩子身上的闪光点，及时表扬，尤其要
