治好白癜风 http://pf.39.net/bdfyy/bdfrczy/190503/7110347.html白癜风有治好的可能 http://pf.39.net/bdfyy/bdfrczy/191228/7720944.html一年级下(期末1)易错题
和60相邻的两个双数是（）和（）。
爷爷今年七十几岁，爸爸今年四十几岁，爷爷最多比爸爸大（）岁，最少比爸爸大（）岁。
小欢看一本90页的童话书，第一天看了19页，第二天看了25页，第三天他将从第（）页看起。
小力、小明和小*看同一本故事书。几天后，小力还剩25页没有看，小明还剩33页没有看，小*还剩29页没有看。谁看的页数最多？最多的比最少的多看几页？
用5根同样长的小棒能摆成下面哪个图形?
用一个最多能画出（）种不同的长方形。
一个足球56元，小明带的钱正好够买这个足球，他最多带了（）张；小可买这个足球付的都是，他至少应该付（）张。
小方有58元，正好可以买1个足球和2本笔记本。如果只买1个足球，那么还剩8元。那么1本笔记本（）元。
学校图书室有82本故事书，一年级借走34本，二年级借走38本，一共借走多少本？
小光折了25颗星星，小叶折了17颗。
（1）小叶至少还要折（）颗才能超过小光。
（2）小光给小叶（）颗后，两人的星星同样多。
答案解析
和60相邻的两个双数是（）和（）。
学生往往会认为是找和60相邻的两个数，因此会填（59）和（61）。
读题要细致，关键字词可以圈划出来。和60相邻的两个“双数”，应该是“比60小2”及“比60大2”的数，所以应该是（58）和（62）。
爷爷今年七十几岁，爸爸今年四十几岁，爷爷最多比爸爸大（）岁，最少比爸爸大（）岁。
题中只告诉我们“爷爷今年七十几岁，爸爸今年四十几岁”，没有确定的数据，学生往往无从着手。
首先要明确爷爷和爸爸的年龄范围：“爷爷今年七十几岁”，说明爷爷今年的年龄应该是从71岁到79岁；“爸爸今年四十几岁”，说明爸爸今年的年龄应该是从41岁到49岁。要求“爷爷最多比爸爸大（）岁”，就要考虑爷爷年龄足够大而爸爸年龄足够小，这样两人的年龄差才最大，即爷爷79岁，爸爸41岁，所以爷爷最多比爸爸大79-41=38（岁）；要求“爷爷最少比爸爸大（）岁”，就要考虑爷爷年龄足够小而爸爸年龄足够大，这样两人的年龄差才最小，即爷爷71岁，爸爸49岁，所以爷爷最少比爸爸大71-49=22（岁）。
小欢看一本90页的童话书，第一天看了19页，第二天看了25页，第三天他将从第（）页看起。
学生往往把这题理解成求看了两天后还剩的页数，即90-19-25=46（页）。
读题理解题意时要摒弃既有的思维定势，仔细分析清楚。本题是求“第三天将从第（）页看起”，我们应该把前两天看的页数先求出来：19+25=44（页）；那么第三天应该在44页的基础上再往下看，所以应该是44+1=45（页），即第三天将从第（45）页看起。
小力、小明和小*看同一本故事书。几天后，小力还剩25页没有看，小明还剩33页没有看，小*还剩29页没有看。谁看的页数最多？最多的比最少的多看几页？
学生常常误把还剩的页数当成已看的页数作比较，得出，就认为小明看的页数最多，小力看的页数最少；33-25=8（页），最多的比最少的多看8页。
因为小力、小明和小*看的是同一本故事书，所以还剩的页数越多，说明看的页数反而越少；还剩的页数越少，说明看的页数反而越多。因此，比较三人还剩的页数，，即小明还剩最多，小力还剩最少，这就说明小明看得页数最少，而小力看得最多。所以，33-25=8（页），小明比小力多剩8页，也就是小力比小明多看8页，即最多的比最少的多看8页。
用5根同样长的小棒能摆成下面哪个图形?
学生对平面图形特征了解不够，缺乏空间想象力，故想象不出用5根同样长的小棒摆成的图形。
可以动手画一画、试一试，直观呈现，帮助学生理解。也可以从上述图形的特征入手考虑：长方形相对的边是相等的，而现在有5根同样长的小棒，无论怎样摆放，都不可能满足长方形的特征要求；正方形四边相等，用5根同样长的小棒摆，一定会多出1根；而只有上述三角形符合要求，每边摆2根，另外一条边只摆1根。
用一个最多能画出（）种不同的长方形。
学生可能会误解成最多能画出几种不同的图形，故填（4）种；还有可能因为观察视角，只看到一个长方形的面，故填（1）种。
这种三棱柱体不常见，可以想象成是由一个三角形前后平移之后的动态轨迹所形成的图形。这样一来，从“三角形”变成“三棱柱”，图形就有了“厚度”，而这个“厚度”就是形成的3个长方形。如果原本三角形三条边不同，那么形成柱体的三个长方形也就大小不一，而另外2个底面则是2个完全一样的三角形。所以上述图形最多能画出（3）种不同的长方形。
一个足球56元，小明带的钱正好够买这个足球，他最多带了（）张；小可买这个足球付的都是，他至少应该付（）张。
这两种购物方式是学生最易混淆的两种情况，往往会因理解出错而导致填法截然相反。
仔细读题，抓关键词，理清题意。“小明带的钱正好够买这个足球”，“正好够买”说明小明带的钱不多不少正好就是“56元”，所以在“56元”里面最多有“5张”。小可买足球付的都是，也就是说他带的都是10元的钱，没有别的面额的人民币；如果只付5张就只有50元，是买不到56元的足球的，所以至少要付6张10元才行。
小方有58元，正好可以买1个足球和2本笔记本。如果只买1个足球，那么还剩8元。那么1本笔记本（）元。
本题条件比较复杂，学生理不清数量之间的关系，从而造成解题错误。
据题分析，1个足球的价钱+2本笔记本的价钱=58元，1个足球的价钱+8元=58元。把这两个数量关系式比较之后，就会发现，1个足球的价钱=58元-2本笔记本的价钱=58元-8元=50元，而2本笔记本的价钱对应的就是8元，从而知道1本笔记本的价钱就是（4）元。因此，理清数量关系是解题的关键。
学校图书室有82本故事书，一年级借走34本，二年级借走38本，一共借走多少本？
读题后，学生常常会凭自己的感觉理解成求“还剩多少本”，从而列式为：82-34-38=10（本）。
我们要学会根据问题来寻找合适的条件，现在问题求“一共借走多少本”，那只要把“一年级借走的本数”和“二年级借走的本数”相加即可，列式为34+38=72（本）。而“学校图书室有82本故事书”，在解决这个问题时是一个多余条件。
小光折了25颗星星，小叶折了17颗。
（1）小叶至少还要折（）颗才能超过小光。
（2）小光给小叶（）颗后，两人的星星同样多。
第（1）题，学生经常忽略“超过小光”这个要求，而理解成还要折几颗就跟小光同样多，从而列式为
25-17=8（颗）。
第（2）题，学生经常会认为要使两人的星星同样多，只要把小光比小叶多的星星给小叶即可，从而列式为25-17=8（颗）。
第（1）题，题中要求小叶折的星星颗数要“超过”小光，而且还是以“最少”的颗数，那其实小叶只要超过小光1颗就行。因此，先求两人相差几颗，再“加1”即可，列式为25-17+1=9（颗）。
第（2）题，可借助图示帮助理解题意，现在小光有25颗星星，小叶有17颗，要使两人颗数相等，应该先求出小光比小叶多的颗数：25-17=8（颗）；再把多出的8颗分成同样多的两份，一份给小叶，另一份留给自己即可。所以，应该是小光给小叶（4）颗后，两人的星星同样多。
作者：常熟市五爱小学陈芝娟
校对：胡蕾
二年级下期末（1）易错题
一个四位数，各个数位上的数字之和是9，并且各个数位上的数字各不相同。这个四位数最大是（），最小是（）。
下图是一把特殊的直尺，用它可以直接量出（）种不同长度的线段。
小东在做减法算式时，把被减数75看成了90，得到的结果是55。你知道正确的差是多少吗？
学校美术组的女生比男生多23人，后来又来了9个女生和14个男生。现在（）生多，多（）人。
农场里养了头羊，比养的牛多98头，农场里养了多少头牛？
小林、小红和小芳看一本同样的故事书。一周后，小林还剩52页没有看，小红还剩38页，小芳还剩47页。谁看的页数最多？谁看的最少？看的最多的和最少的相差多少页？
博物馆上午9时开馆，到10时馆里有人参观，10～12时有95人离开，人进馆。这一天9～12时进馆参观的有多少人？
一个书架，从第一层拿15本到第二层，再从第二层拿20本到第三层，这时三层的图书本数同样多。原来第（）层的图书本数最多。
体育课上，二（1）班小朋友在操场上做游戏，他们围成一个正方形，四个角上都有1个人。王老师数了数，每边都有8人。那么，二（1）班一共有（）个小朋友。
把两块一样长的木板钉在一起，钉成一块长35厘米的木板，中间重合部分长11厘米，每块木板长（）厘米。
答案解析
一个四位数，各个数位上的数字之和是9，并且各个数位上的数字各不相同。这个四位数最大是（），最小是（）。
有同学只看到题目中的“四位数的各个数位上数字之和是9”，没有注意到“并且各个数位上的数字各不相同”。所以，错误地得出最大的四位数为，最小的四位数为。
这道题主要考察学生的审题能力，题目中重要的三个信息分别是：四位数、各个数位上的数字之和是9、各个数位上的数字各不相同，根据这三个条件，我们可以把9分成4个不同的数相加。所以，最大的四位数是，最小的四位数是。
下图是一把特殊的直尺，用它可以直接量出（）种不同长度的线段。
有同学只
