《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第68页，是本学期第五单元的内容，主要学习了观察物体，本单元旨在让学生观察比较熟悉、特点明显、结构简单的常见物体，激发学生观察物体的兴趣，初步掌握观察物体的方法，使学生的思维在观察中得到发展。
教学中通过从前面、后面、侧面（左面和右面）观察到的简单物体的形状，发展学生的空间观念，体会数学中整体与局部的关系，培养学生学习数学的积极情感，感受数学与生活的紧密联系。
本单元仅安排一个课时，在教学中，教师应精心设计各种观察活动，立足于用好教材的前提，穿插强有力的练习，加以辅助并提高学生应用知识解题的能力和技巧。
为此，今天，胡老师给大家准备的是本单元的单元测试卷，供大家参考和练习，试题题型多样，旨在要求学生通过认真钻研习题，准确把握考试的出题方向，提高应试能力，这份试题如下：
试卷01
第一大题先仔细观察，再连一连，本题共有两小题，从班级学生的答卷来看，学生观察物体时，容易混淆和模棱两可的是从左面和右面进行观察，从侧面观察主要考察学生的空间思维能力。
在答题过程中，尤其是进行左边或右边观察时，最好的方法是充分发挥想象，想象自己站在左边或右边，再仔细观察目标物体的朝向，是否与所给的局部图形一致。
第2小题中，小方从左边观察小熊，通过认真观察，我们发现，小熊的脸部朝着小方的右手边，因此，在连线的局部图形中，小熊脸部朝向右边的是小方看到的图形。
试卷02
辨认左右两边的图形是本单元教学的重点，也是难点，为了突破这一难点，在教学中，教师应该多让学生带着疑问亲自尝试站在左右两边观察，体验和领悟两者的差别，分清目标朝向与手的哪一边相同，从而提高观察物体的有效性。
第5大题从上面看下面各图形，看到的是什么，连一连。本题要求从上面观察物体，大部分学生的答题正确率都比较高，但部分学生对观察圆锥和三棱镜时有些困难。
从上面观察圆锥时，我们一定会看到圆锥的一个点，下面是一个圆形，从而很快得出从上面观察圆锥时，看到的图形是圆形，中间一个点。
试卷03
正确辨认从前面、后面、侧面观察到的简单物体，并能根据观察到的形状确定观察的位置，是本单元学习的难点。在学生初步学会从不同的角度观察物体以后，再进行与之相关的习题加以巩固，有助于学生思维空间的构建和培养。
第四大题小朋友看到的分别是哪一幅图？在（）里画“√”。本题共有四小题，分别从右边、左边、前面、后面考察学生的观察能力。
四小题中，最难理解的是最后一小题，本题中的小朋友是从后面观察这个物体。首先，小女孩的右手边与一个涂色的图形相近，左手边与一个没有涂色的图形相近，根据这个原则，我们从给出的三个图形当中发现，右手边是黑色，左手边是白色，并且靠近女孩的只有第三个图形。
试卷04
第六大题猜一猜，考察学生的想象能力和空间思维，从一个面看到的是正方形，从另一个面看到的是长方形，并且这个立体图形已经学习过。根据所学的立体图形中，符合这一要求的只有长方体，长方体的面可以有正方形，也可以有长方形。
总之，这份试题是在学生掌握了左、右、前、后等知识的基础上，展开设计和延伸，但由于低年级学生的观察能力还没有形成，因此，本试题旨在通过强化训练，使学生在练习中掌握观察的方法，并使其思维在观察中得到发展。
本试卷题型新颖，需要本试题空白卷的家长可以在评论区里点击图片保存后，打印给孩子们练一练。孩子是祖国的花朵，孩子的茁壮成长需要家长和教师的不断努力，为他们创造一个良好的学习氛围，让他们在德智体美劳等各方面全面发展，做一个懂得学习和热爱学习的孩子。
