6月22号，浙江省人民*府在新闻发布会上宣布，年起浙江高考语数外重新回归全国卷的怀抱。
而早在年4月23号，江苏省教育厅就已经公布，年起江苏高考语数外重新回归全国卷的怀抱。
至此，继全国绝大多数省、直辖市重新回归全国卷怀抱之后，江苏、浙江这两个教育资源优势尤为突出“得天独厚”的高考大省，也即将回归全国卷的怀抱，真是话说高考大势，分久必合。
一、“炼狱模式”结束，高考春天归来？
1、高考数学江苏卷真的是“炼狱模式”吗？
高考江苏卷，尤其是数学，难度历来被评价为全国之最。当然这只是说多年来、整体上，并不是说高考江苏卷的每一年的压轴难题都比其他卷的难，比如年江西卷理科第22题第⑵问，难度是大家公认的高考历史上“最恐怖”的数学题，没有之一，第⑵问10分的题，全省19万7千多理科考生仅仅1人得了5分，2人得了4分。还引起了张景中院士的兴趣，张景中院士做了之后也评价说，该题的难度不适合作为高考题，适合竞赛，该题自然就超过了江苏卷的难度。
当然，江苏卷数学，大多数年成的压轴题难度都比全国卷一、二、三，以及其它省份高一点，于是，江苏的考生、家长们戏称江苏高考为“炼狱模式”。江苏的很多考生、家长们在听到明年江苏回归全国卷的消息后，也纷纷欣喜，觉得高考“炼狱模式”就要结束，高考春天即将归来。
但是，高考数学江苏卷真的是“炼狱模式”吗？下面我以年高考数学江苏卷为例来分析这个问题。
年高考数学江苏卷分析
⑴填空题：
第12题需要结合一下简单的平面几何性质，第14题需要灵活运用数形结合思想，综合运用基础知识点。
除了这2道题区分度较高，其它(第1到11题、13题)都是简单基础送分题，而且基本全是秒送分题：
交集、复数、程序框图、函数定义域、方差、组合概率、双曲线的渐近线、等差中项性质的运用与通项公式、三棱锥体积、点到直线的距离公式与均值不等式、导数的几何意义、三角函数公式。
⑵解答题：
压轴题为第19题第⑶问、第20题第⑵问的第②小问、附加题的最后一题，难度相对比全国卷一的压轴第20题第⑵问高一点(抱歉，年全国卷一第21题题目“废话”一大堆，但是一点也不压轴，第⑴问秒送分，第⑵问第(ⅰ)小问直接就把简单二阶线性递推的处理方法告诉大家了，不是送分又是什么，而第(ⅱ)小问结合实际问题故作高深，而本质上不过是简单的累加法、等比数列求和、求项)。
第19题第⑶问、第20题第⑵问的第②小问的归根都是以常规通法导数法作为主线，跟全国卷一第20题第⑵问的考查主线一致。
除此之外，解答题都是简单的基础送分题。
第15题三角函数
第⑴问一个余弦定理秒，第⑵问正弦定理+同角正余弦平方和为1+诱导公式秒，送分之简单直接，就差直接喊你默写定理、公式了。
第16题立体几何
“线线——线面”关系的简单转化，简单运用一下线面平行、垂直的判定定理、性质定理，送分之简单直接，也只差直接问你线面平行、垂直的判定定理、性质定理是什么了。
第17题解析几何
第⑴问只需椭圆的焦半径公式秒。
第⑵问椭圆的第一定义结合等腰三角形、平行、垂直的简单平面几何性质轻松秒。
有些同学说，我就是没注意到、没联想到这简单的平面几何性质，怎么办？完全没有一丁点儿关系啊，规规矩矩按解析几何的常规通法做即可：
联立椭圆、直线BF方程←点斜式：F坐标、BF斜率←BF∥DF，DF斜率。
第18题直线与圆的位置关系
象征性地结合实际，考查直线与圆的位置关系，说实在的，这道题显得有点不伦不类：
如果以平面几何题论它，严格来说，比中考平面几何题都要简单，初中可以轻松解决；
如果以解析几何题来论，有点牵强。
但是不管怎么说，简单送分无疑。
第19题函数与导数
第⑴问秒送分，代入求值即可。
第⑵问基础送分，常规通法导数法求零点、极值。
第⑶问是压轴，实际上同样中规中矩，如果不是尖子生，导数法求出导数零点、导数正负区间判断函数单调区间，求出函数极大值，至少可以做到这一步吧，如果是尖子生，后面运用放缩法，或者配凑三元均值不等式常数化，都可以证得不等式。
第20题数列
第⑴问秒送分，等比数列通项公式，代入求得首项、公比即证得命题。
第⑵问第①小问又是常规的和、项二元递推，弄了个倒数结构就能唬小孩子了吗？倒数嘛，倒回来，常规通法进或者退脚标作差消元，也就多了点运算而已，得到只有项的“干净”的一元递推，恰好是等差数列，这还不算基础送分吗？
第⑵问第②小问是压轴，实际上本来也是中规中矩的，很多同学只是脑子没有转过弯来，看清它含参数的“不等式恒成立问题”的本质，注意“不等式恒成立问题”的常规通法之一：转化为最值问题。注意变量和参数混杂在一起，而直接分离又无法分离，于是通过取对数来“净化”——分离变量和参数。至此，再通过“参数存在性问题”的中间纽带，最终转化为最值问题：参数夹在不等号中间，恒成立，于是符合条件的区间上，小端最大值≤大端最小值，再以常规通法导数法求最值即可。
附加题
选修都是极简单的送分题。
极坐标与参数方程基本就考查一下最基础的知识点。
解绝对值不等式，零点分段，初中可以轻松解。
二项式定理、组合数公式、共轭结构的运用也极简单。
附加最后一题
压轴题，跟全国其它卷的出题风格区别很大。
综上所述，高考数学江苏卷绝对不是什么“炼狱模式”，它的考查方式相对于全国其它卷而言，显现得“两极分化”较为明显：
简单题比其它卷还要简单，压轴题比其它卷相对难一些。
况且，不要总是只找客观原因，不找主观原因，全省所有考生考的一样的试卷，对于全省考生是公平的，总是有人会默默地脱颖而出，怨天尤人的还是先看看自己的火候有几成了，提高自己的火候才是最重要的。
2、回归全国卷一江苏的同学们不可盲目地高兴
江苏的同学们，不管高考回不回归全国卷，对于高考数学而言，要做“尖子”，始终要吃透所有高考基础知识点、中学基本数学思想、各内容板块方法、一些特殊技巧，这样才能淡定从容地面对高考数学。
当然回归全国卷一之后，少量内容的要求会稍有改变，比如附加题最后一题相关的内容深度可能不会再要求那么深。
回归全国卷一，但是录取仍然按照各自省份自己的分数线来录取的，因此，要做“尖子”，同学们并不能因此而稍有松懈，学习和复习的内容和深度稍微有一点变化，但是变化不会特别大，一如既往地努力吧。要想做“万中无一”的“绝世高手”，高考数学全国卷一你要追求的就是满分、接近满分，就是这么直接。优秀的都在优势教育资源中，竞争激烈不会改变，盲目的高兴是无谓的多余的，唯有一如既往，坚持不懈。
只不过回归全国卷一，难度的略微降低，对于部分不是最顶尖的“尖子生”是一件好事，但是也别窃喜，别忘了最顶尖的“尖子生”的数学目标是满分、接近满分，你们就更需要奋起直追，将差距尽量降低至最小。
对于真正学得扎实“淡定从容”面对高考的同学们，无论江苏卷，还是回归全国卷一，都是春天；而对于很“水”的同学们，什么卷都不是春天。因为不管什么卷，全省始终考的是一样的。
3、有一句网络语：“江苏浙江手拉手，谁先简单谁是狗”
纵观年高考数学浙江卷，选择题、填空题整体上比江苏卷难一些，不像江苏卷的“两极分化”，而解答题的压轴也并不比江苏卷的压轴简单，所以江苏卷、浙江卷究竟谁更难一些还真不好说。不过浙江卷的命题方式倒是跟老全国卷更接近一些。
二、别去空操心、录取率、分数线，你们要做的只是努力进金字塔顶端
有些人翻出早年全国一套卷时的各省的成绩对比，有更多人拿着自己考的是江苏卷、浙江卷自豪，我不明白，有些人，没有在江苏、浙江的高考中站在顶端，而仅仅只是因为自己考的是江苏、浙江卷就自豪，甚至只是因为自己是江苏、浙江人，高考都没沾过就自豪，真不明白这是自豪什么？
我只想说，同学们，无论在江苏、浙江，还是其他省，你们要做的就是，努力学习让自己站在高考金字塔的顶端，其它的不关你的事，上层的决策你改变不了。
、录取率又关你什么事？分数线又关你什么事？你要做的就是坚定你的大学和专业目标，并以实际行动实现。
你要考名校，、录取率再低、再高又如何？你就是要考名校并考进。你志在某专业，名校某专业分数线高又如何，你就是要坚定不移地以实际行动考进去。
三、各省教育资源的优势、劣势难以平衡
1、不一样的境遇
每个省都有它的顶尖学生，但是各自省份教育顶尖学生的师资差别很大，没有那么多无师自通的“万中无一的绝世高手”，大多数“尖子生”在明智的老师的点拨下，可以少走很多学习上的弯路。
有些地方的部分老师自身的中学学科功底就堪堪那样，除非万中无一的无师自通的天才，大多数学生在这种情况下会多走很多的弯路，浪费很多的时间，不是他们不努力，他们不乏努力者，但是很多是因为没有摸到“门”，费力不讨好。
2、教育资源的两极分化
经济、教育都发达的地区能够形成“良性循环”。经济越发达的地区，对教育越重视，尤其是吸引更多的优秀师资。
同样的，经济、教育都落后的地区容易形成“恶性循环”。经济越落后的地区，本身愿意去的优秀师资就相对少，再加上经济方面对教育的扶持太过欠缺，即经济方面就不重视教育了，当然也可能是没办法的事，于是这样一来，愿意去的优秀师资就更少了。
所以，鉴于教育资源的巨大差距，江苏、浙江的同学们、家长们就不要再去“憧憬”全国同一套卷、同一分数线这种目前和短期内都不可能的事了，那是妄想，安安心心地在自己的省份内优秀、拔尖、顶端即可。