开学的脚步越来越近了，一年级新生和家长如何做足开学准备？中国海洋大学附属青岛银海学校一年级班主任郑思嘉结合20年的教学经验，总结幼小衔接阶段需要做的准备，家长可以和孩子快来看这份开学前的“集训”指南，有序衔接，顺利过渡！
幼小衔接
新生开学前的“集训”指南
1.
新生准备物品清单：双肩书包、笔袋、6—8支铅笔（三棱或六棱）、削笔器、透明的15cm直尺、4B橡皮、姓名贴、24色水彩笔、炫彩棒、A4文件夹（可分层）、课程表、水壶、勺、筷餐具（供参考）。
2.
能整理自己的物品，掌握穿脱衣物的能力，会扣扣子、系鞋带，穿带腰带的裤子时，会解、系腰带。
3.
学会正确佩戴口罩，家长给孩子在书包里准备备用口罩，教给孩子吃饭、运动时，摘下口罩放到密封袋或是口罩盒子里存放。
4.
自觉勤洗手、主动喝水，提前让孩子学会七步洗手法，如果自带餐具在学校吃午餐，可以引导孩子会洗筷子、勺子。
5.
作息时间调整好，列出开学之后作息时间表，比如起床、洗漱、早餐、出门上学的时间安排，给孩子定好闹钟提前适应。同样，家长也要适应，比如孩子之前是在幼儿园吃早餐，小学之后，家长需要给孩子做营养丰富可口的早餐等。
6.
引导孩子养成爱劳动、会劳动的好习惯。家长可以给孩子一块抹布，平时上学擦课桌，以后班里也会有值日的安排。
7.
学会正确的读写、拿笔姿势，在田字格里画横竖撇捺，锻炼手腕的灵活度。
8.
培养孩子学会倾听，比如在与人交流的时候，会看着讲话人的眼睛，听懂了微笑、点点头，听不懂时皱眉，或是摇摇头。上课时老师也会通过这些“微表情”，了解孩子是否听懂，或是有不同的意见。
9.
会与同伴相处，学会尊重同伴的观点，当有不同想法的时候，相互交流。在校时，有问题会举手找老师沟通解决。
10.
培养孩子良好的阅读习惯，比如亲子阅读，读绘本、古诗词，或是科普读物。在阅读时可以让孩子识字，或是预设情节、复述故事等，逐步引向深层次的阅读、思考。
学习用品不要选“花里胡哨”
“学会整理自己的物品，对一年级新生来说很重要。”郑思嘉介绍说，刚开学的时候，很多孩子都不认识自己的物品，有时候在班里“寻物启事”，都没有学生“认领”。她建议在购买挑选学习用品的时候，能让孩子参与进来，鼓励孩子练习写自己的名字，在学习用品上贴上“姓名贴”，方便孩子整理自己的物品。
对幼小衔接的“误读”
“抢跑”学知识孩子容易后劲不足
现在对幼小衔接存在两种“误读”。郑思嘉介绍说，一种是“抢跑”，比如不上幼儿园的大班，直接去上幼小衔接班，提前学拼音、算数等小学阶段的知识；另一种是把“零起点”教育等同于“零准备”。
提前学知识会给孩子带来什么影响呢？最明显的就是开学后上课注意力不集中，因为老师正在教的内容，孩子已经提前学过了，他觉得自己都“会”了，听讲不听讲无所谓，这样可能会错过老师讲得一些核心内容。更重要的是，这种不良的听课习惯，对孩子影响是负面的。很多提前学的孩子，在低学段时学习轻松，但是到中高学段，表现为后劲不足。
“零起点”教育不等于“零准备”
一些“佛系”家长误认把“零起点”当成什么也不准备。其实在幼小衔接阶段，除了在生活习惯、自理能力方面的培养，在学习习惯方面，家长要善于在生活中引导孩子学习。
郑思嘉举例说在生活中多识字，比如看路牌、读绘本的时候，这阶段的孩子对识字好奇心很大，认识字会很有成就感，这时候家长要学会“示弱”，让孩子当“小老师”，主动给家长讲一讲。生活中数学也有很多，比如吃饭前数一数几口人，在餐桌上摆多少只筷子和餐盘；如何看钟表，认识时针、分针，整点半点，这些内容在小学数学阶段都有涉及，但是不一定是讲这一章的时候才学，而是在生活中学习，学以致用，孩子的印象也会更深刻。
一年级新生家长别焦虑
现在着手准备！
郑思嘉说，其实幼小衔接学多少知识并不重要，重要的是培养良好的习惯。家长不用过于焦虑，适龄儿童所学的内容，都是在他们年龄段所能接受和掌握的。现在距离开学还有一段时间，从现在开始引导孩子也来得及！家长一定给孩子足够的自信，多鼓励孩子，让孩子们爱上学校，爱上学习！
来源｜青岛新闻网记者刘艳玲
原标题：《青岛名班主任支招幼小衔接：“零起点”教育不等于“零准备”！》