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以往的教学模式中，教师只一味的对照书本进行讲解、传授，使学生一味的被动接受，学生在教师的监督下进行麻木的学习.这种强制的教学模式，不仅使学生学生能力降低，掌握不好数学知识，还使学生失去对数学学习的兴趣和积极性.而在新课标中，对教师的教学模式提出了以引导学生学习为主的新要求，引导学生积极、主动的学习数学知识.因此，教师应由知识的传播者转变为学习的引导者，在教学模式中，应精心设计引导学生主动发现、探究的教学情境，以激发学生学习数学的热情兴趣和积极性.