为贯彻落实《中国教育现代化》《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》精神，探索教学融合创新发展方向，我校教师宋丽华、吴瑞丽、倪雪于年12月1日至12月3日参加第十七届全国高中信息技术与教学融合创新展示与培训活动，其中宋丽华老师的《三棱锥体积公式的推导》、吴瑞丽老师的《正态分布》和倪雪老师的《两极对峙格局的形成》获得优质课二等奖。
此次成绩的取得展示了我校教师的教育技术应用能力和信息化教学水平，充分锻炼了教师运用信息技术更好地促进教学的能力，激发了教师们创新教学方法、优化教学过程、提高教学效果的热情，促使我校信息化教学工作更加踏实稳健的推进开展。
宋丽华老师
从教30余年，中流砥柱。“一师一优课”获得部级优质课，《正弦函数y=Asin(wx+a)的图像》获得第二届全国中小学新课标“绿色课堂优秀课件评比活动”一等奖，《两角和与差的正切》被评为全国一等奖，《数学分层次教学经验介绍》获东北三省四市一等奖，《椭圆及其标准方程》获东北三省四市一等奖，曾获得大连市甘井子区骨干教师荣誉称号。
吴瑞丽老师
毕业于东北师范大学数学与统计学院，硕士研究生学历。共参加三届“一师一优课，一课一名师”活动，分别获得部级优质课、辽宁省一等奖、辽宁省二等奖；获得辽宁省“学科德育精品课程”一等奖；辽宁省科技创新大赛教师创新项目三等奖；辽宁省微课三等奖；大连市论文征文一等奖；大连市优质课二等奖，大连市中小学微课大赛优秀奖。
倪雪老师
毕业于东北师范大学，硕士研究生学历。荣获“一师一优课”部级优课；辽宁省“一师一优课，一课一名师”优秀课例一等奖；“辽宁省信息技术与教学融合创新优质课展示活动”中荣获研讨课组一等奖、大连市历史优质课一等奖。
教师感悟通过学习，我深刻的体会到，学无止境的深刻含义。随着科技的进步，我们的教学手段也在与时俱进，PPT、QQ、各种软件制作的动画、抖音都可以进入我们的课堂，更加引起学生学习的兴趣，只有这样，课堂才能更生动、形象。所以，不管何时，我们都要努力学习，使自己跟上时代的步伐。
——宋丽华
信息化教学的应用实现了多种教学方法的综合,调动了学生学习的积极性，改变了传统教学中单一的教师教学生学的单向模式。通过本次比赛和观摩，我意识到在数学教学中将传统教学和信息化技术融合使用后，不仅能够引发学生的学习兴趣，还有利于营造良好的教学环境和学习氛围，并且能够变抽象为具体，节省教学时间。所以在今后的教学过程中，我将继续探索信息化教学的新思路，继续学习，不断进步。
——吴瑞丽
课堂教学创新是时代赋予教育的最强音，这是本次展示培训活动带给我最深刻的体会。信息技术与教学融合创新，实现了课堂教学的最优化：从教师的角度说，有助于教师转变教学观念，促进教学模式、教学方法和教学手段的改革；从学生的角度说，有助于学生改变学习观念，推动学习方法和学习手段的改进，提升学生学习的主动性和积极性。师生的双向互动更加便捷高效，充分发挥学生主体、教师主导的优势，对于学生综合素养的培养意义深远。在以后的教学中，我会努力做到理论和实践的结合，积极探索信息技术与课堂教学的整合，真正让信息技术为提高教学质量和发展学生素养服务。
——倪雪
撰稿：吴瑞丽
编辑：金璐
审核：马金
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