郑州治疗白癜风的医院 https://m-mip.39.net/nk/mipso_4790066.html小学一年级数学下册第一单元知识点（点击图片查看大图）人教版：第一单元认识图形（二）1、认识和会画(数学书P2）学会初步区分“平面图形”和“立体图形”2、平面图形的拼组（数学书P3例2）知道两个像书本那样相同长方形可以拼出长方形或正方形2个同样的三角形可以拼成平行四边形要拼一个大正方形至少要用4个小正方形七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。（3）★先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。缺了（8）块4、沿虚线折一折，它变成正方体其中①号面与()号面相对其中②号面与（）号面相对其中④号面与（）号面相对方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤5、其他（数学书P7第7题）另外，数学书P6-7的练习题都必须掌握。苏教版：第一单元20以内的退位减法9+2=+3=+4=+5=+6=+7=+8=+9=+3=+4=+5=+6=+7=+8=+9=+4=+5=+6=+7=+8=+9=+5=+6=+7=+8=+9=+6=+7=+8=+9=+7=+8=+9=+8=+9=+9=-2=-3=-4=-5=-6=-7=-8=-9=-3=-4=-5=-6=-7=-8=-9=-4=-5=-6=-7=-8=-9=-5=-6=-7=-8=-9=-6=-7=-8=-9=-7=-8=-9=-8=-9=-9=2北师大版：第一单元加与减（一）把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。1、熟记20以内加法和减法的得数（20以内进位加法、20以内退位减法）2、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有：（1）部分数+另一部分数=总数（2）总数-部分数=另一个部分数（3）大数-小数=相差数谁比谁多几，或谁比谁少几。求大数列加法。求小数或相差数列减法。（4）原有-借出=剩下用了多少，求还剩多少时用列减法3、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式（１）、总分关系（加、减法）部分数＋另一部分数＝总数总数－部分数＝另一部分数①、问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时，列加法。②、问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。（２）、大小关系（加、减法）大数－小数＝相差数大数－相差数＝小数小数＋相差数＝大数①、“多”字或“少”字后面的数是差数。②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。求大数列加法，求小数或差数列减法。小学一年级数学下册第二单元知识
（点击图片查看大图）
人教版第二单元《20以内的退位减法》1、计算方法如：11-9=□★方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2★方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=-1-8=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息：解决问题需要两个条件和一个问题。例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。14-6=8（只）口答：母鸡有8只。（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（给出两个数，求它们相差了多少？即求XX比XX多（少）多少？用减法算）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。苏教版第二单元《认识图形（二）》1.能认识长方形、正方形、三角形和圆；2.知道用长方体→画出长方形；正方体→画出正方形；三棱柱→画出三角形；圆柱→画出圆北师大第二单元《观察物体》观察实物，从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。连线时，要抓住物体的每个方向的特点
每天分享一年级语文学习资料，微课学习、课时练习、专项练习、期中期末试卷等，提高孩子学习成绩，识别图中