三棱

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TUhjnbcbe - 2022/9/17 23:29:00

我们今日不谈当下教育,而是回望百年,对比清代的少儿教育水平。眼前翻开一本初版于清光绪二十七年的少儿读物,书名为《澄衷蒙学堂字课图说》。

《澄衷蒙学堂字课图说》是有史以来第一部学校编纂的语文课本,初版于年,即清光绪二十七年。全书四卷(八册),共选三千二百九十一个汉字,插图七百六十二幅。当时,本书以石版印刷流通,随即广为仿效和普及,成为全国各小学学堂通行教材。几十年间,其扩印之多、流布之广、版本之杂,一时无二。

这本百年前的课本,类似于现在的新华字典,但并非简单苍白的解释,而是融合了相当丰富的阐述形式,做到教学生动。正如澄衷蒙学堂之章程所言:『训蒙以开发性灵为第一义。教者了然于口,听者自了然于心,即或秉质不齐,亦宜循循善诱,不必过事束缚,以窒性灵』。

课本中或通过造字之法来解说,或从本意生动的引申出它意,或阐明同义字的区别,或由解字而引出典故,或结合生活现象说理……虽是识字,但却能实现综合素养的提高。这也反映了这本书的宗旨:『以诸童心境融彻,口说了然为度。』

望字生义

从造字法的根本来解析字的含义,让孩童轻松理解,望字生义。

从女,家声。谓女有家也。

引申为嫁祸之嫁,言祸在此而移于彼,

有类嫁女者然。

斤,所以治木器者也。

引申之,凡能专治一事者,谓之匠。

(注:古代「斤」指斧头)

因字言物

现代汉语大量使用双音节词表达一个事物,而古代多是一字一意,所指事物有着严格区分,不会混为一谈。

一扇为户,两扇为门。

又在内为户,在外为门。

孔之在墙者曰牖,

在屋者曰窗。

由浅入深

对字的原意在同一概念下,引申出更深的意思,拓展联想,扩大该字应用范围。

钓者置饵于钩,以引鱼而取之。

故以小善盗名者谓之钓誉。

渔者取鱼无所择。

引申之,

凡侵牟无餍谓之渔,如渔色渔利。

草之清气曰芳,

引申为凡香气之统称。

又引申之,人有令德,熏其善类,

亦曰芳,如流芳。

引出典故

解字时不忘介绍相关典故,加深对历史人物事件的理解,扩宽孩童视野。

*,归也。

众生必死,死必归土,此之为*。

引申为归隐之义。

战国时有*谷子,

取隐处山谷间以为名也。

番僧盛于西藏,

自唐太宗以文成公主下嫁吐番,

明太祖封西番僧为帝师太宝法王,

遂为其俗所煽。

关联生活

把抽象、难懂的科学概念,通过日常生活中所见现象做例证,结合孩童的亲身体验说理,更便于理解。

凡物所发光线,

聚合而成虚形者,谓之形像。

如镜中花,水中月是也。

雷声必在电后者,

光行较速于声,

如施放火炮,先见火后闻声也。

《澄衷蒙学堂字课图说》前言宗旨中说到:『是书专为小学堂训蒙而作,故词尚浅近,一切深文奥义不及焉』。以上举例,确也浅显易懂,但看了下面这些解字说明,百年前的孩童若能掌握,也真算是当朝『小学霸』了。

水星即辰星也,

距日一万一千一百万里,

其全体小于地球十九倍,

绕日一周,须八十八日。

空气中所含之水气,

遇冷则结为冰花,

彼此辐辏成六出之形则为雪。

腊雪能杀诸虫,春雪则否。

南北二极及寒带间皆如是。

日光映照空中雨气,

折而成环,形类悬梁,分为七彩,

犹之三棱玻璃分日光为数色也。

钢之与铁质性少殊。

熟铁无炭质,

生铁含炭质百分之五,

钢含炭质百分之一二。

大抵无炭则柔,炭多则脆。

心在人身之中,

肺之下,膈膜之上,著脊之第五节。

分为四房,

右房司入肺之血,

左房司周身流行之血。

有论者称这套课本“是文明史的重要标志之一”。八册内列“检字、类字、字课图说”等内容。字课图说分成简说与详说,简说为十岁以下的学生而说,详说为十一岁以上的学生而说。注音、释义各有侧重,以常用字为主,生僻者不载。字义分详简二类,识字之序分浅深二级,先浅后深。

这本书既是一部小型的百科全书,又是一部小学字典,同时,还是一部解释字根意义、正本清源的《说文解字》。诸多知名人士如胡适、竺可桢、茅盾等都是以此书作为童年的启蒙教材。胡适到上海造访澄衷学堂旧识时曾说:“中国自有学校以来,第一部教科书,就是《澄衷蒙学堂启蒙读本》,这一部读本在中国教育史上,有着历史性的价值。”

这本书让我们看到汉字本身的意义,而且这是一本很有温度的书,字里行间都散发着人文气息,人文关怀。这本书选字广泛、丰富。所选用的三千多汉字,涉及了社会生活的各个方面,与儿童生活的关系紧密。而且选字的注释讲解,既注意利用传统小学的教育方法,又注意对西方近现代科技的介绍和引入,既注重传统,又视野开阔,许多见解今天看来,仍显得新鲜、有趣,很适合孩子阅读了解。

这本书原来是繁体,而今天,朗读君推荐的这套《澄衷蒙学堂字课图说》白话全解版,在完全保留原书内容基础上,现代人也能无障碍阅读。

本书一共四卷,共个汉字,幅配图,内容宏大广博。书中文字涵盖了天文地理、日用器物、人事万象,不仅讲解了字形、读音和字义,还更深层次解读了每个字背后的来源典故、文化背景、思想意识……

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